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吃醋原湜嫉妒心作怪a

发布时间:2019-06-15 00:05:51 编辑:笔名

爱“吃醋”是一种嫉妒行为,典型的表现之一就是“不能容忍身边亲近的大人疼爱别的孩子”。虽然我们常常觉得孩子的这种反应很好玩,实际上它却是一种消极的情感,需要加以引导。  这个周末,瑶瑶姐姐的到来,让我们发现了桐桐的“吃醋”行为。  周六晚饭时间,我和桐桐爸爸正在吃饭,桐桐在沙发旁玩,瑶瑶表姐则在厅里跑来跑去到处找乐子。玩着玩着,瑶瑶大约去给桐桐爸爸拿了什么东西,递过去的时候,桐桐爸爸顺势把瑶瑶搂在怀里拍了几下以示夸赞。不巧这个动作被桐桐看到了,于是发生了让我们吃惊的一幕:本来在沙发旁边玩得很好的桐桐,看到爸爸抱瑶瑶姐姐,二话不说、摇摇摆摆地快步走去过,一下子趴在爸爸腿上,使劲往爸爸抱瑶瑶姐姐的夹缝里挤。看着她像个鸵鸟一样蹶着小屁股和表姐挤在一起的样子,我们都被逗乐了,她爸爸更是开心,要知道,平时桐桐都不要他的!  难道这个小家伙知道吃醋了?为了验证这个假设,我们又设计了一个游戏,那就是再把瑶瑶喊到我怀里来,看看桐桐什么反应。果然,瑶瑶刚被我抱在怀里,桐桐就转身跟过来了,挤着往我抱瑶瑶的空隙里钻,情急之下,还要把表姐推开。真是屡试不爽啊!  虽然“争宠”事件让我们发现了桐教育。比如,如果孩子因为担心父母会把自己的爱转移到别人身上而嫉妒其他跟我们亲近的小朋友,我们就可以一边安抚他一边告诉他无论什么时候我们都爱他,但爱他不等于不能对其他小朋友好等等。  ◆ 帮助孩子养成豁达乐观的性格。这是梁晓玲在《儿童嫉妒》一文中讲到的:  平时应教育孩子理解人与人之间客观存在的差异性,让孩子懂得各人都有各人的优势和长处,但同时各人也都有各人的不足和短处,任何方面都比别人强是不可能也没有必要的。引导孩子充分发挥自己的长处,扬长避短,在生活和学习中学会正视别人的优势和长处、欣赏别人的优势和长处,从而能够学习、借鉴别人的优势和长处,以弥补自己的不足,用自己的成功赢得别人对自己的喝彩。  ,再用梁晓玲《儿童嫉妒》一文的结语跟大家共勉:  嫉妒是孩子成长过程中一个不容回避的问题,它并不可怕,关键在于如何战胜它。让我们用理智和耐心,把孩子心中的那份酸,化作生活中的甜。

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